五体书临摹的葵花宝典--08魔鬼训练营考研培训 - 【于钟华教学室】 - 〖论坛精英〗 - 中国书法论坛书法论坛|书法|书画|收藏|篆刻|交易|文房|鉴赏|字画|名家|艺术|交流|拍卖|国展|碑帖|古玩| 鉴定|学术

打印 \| 推荐 \| 订阅 \| 收藏标题: 五体书临摹的葵花宝典--08魔鬼训练营考研培训
本主题由南树斋主于 2008-9-8 23:44 置顶

朱乒乓

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发表于 2008-8-2 11:06 资料个人空间短消息加为好友

五体书临摹的葵花宝典--08魔鬼训练营考研培训

2008年7月10日
篆书
铁线篆
《峄山碑》
特点：
1、圆
束毫
转多根笔画衔接处
2、力
劲
薄
锋正
墨饱
3、形
粗细均匀
一律
圆
斜线
弧线：左弧
右弧
上弧
下弧
4、墨
沉
匀

线条训练：
1、一张毛边纸分五列等距离均匀书写横、竖、左弧、右弧、“S”形。
2、结构空间练习

小篆
李斯

秦小篆：《峄山刻石》《泰山刻石》《琅琊刻石》《会嵇刻石》
大篆：甲骨文
商朝1899—1901刻在龟甲兽骨上的文字

金文
钟鼎文
金属器皿上
风流于东周、西周

秦国
石鼓文

六国文字
中山厝
楚金文
狭义的大篆指金文
盘
《散氏盘》《白氏盘》《啬氏盘》
鼎
《毛公鼎》《大盂鼎》《克鼎》
大小篆的区别：
小篆：归整
整齐划一

笔画粗细均匀

结构对称

空间均匀

体现了人工美

大篆：参差错落

笔画粗细不均

结构不对称

空间不均匀

体现了自然美
人工美：人为地控制线条
粗细相同
圆笔藏锋
转（两根线条衔接）
训练：1、一小时一张，把字型大小控制原大，间距控制好。

2、对称练习，完全对称、局部对称、类对称。在字帖中各找出一行对称，写的时候注意先写轴。

[ 本帖最后由朱乒乓于 2008-8-2 11:45 编辑 ]

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发表于 2008-8-2 11:35 资料个人空间短消息加为好友

7月11日

铁线篆专项分解练习

一．线条练习
1弧线练习
圆线
微微分开

2方框练习
举例：“国”字外框
要点：1 上下左右等距

2 笔画连接处的弧线处理

二．小篆的空间空白处理
1．外轮廓为方，空间分布基本对称均匀。“血”字（平行线）
2．外轮廓为方，字内空间出现空白。“自”字。
3．空间不对称。“黔”字
4．非方型外轮廓，字内空间不对称。“今”字
5．“始”字
三．小篆的章法。格局练习
1．第一张临摹作业选择空间安排较密的字，排列紧密，后面不留空白。
2．第二张临摹作业有意识的加入一些字内，字外空间较疏的字。作业后留白。
3．比较两张作业给人的不同的视觉感受。

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发表于 2008-8-2 11:37 资料个人空间短消息加为好友

7月12日
清篆是对秦篆的释放：
1．线条有了笔法、粗细变化和速度感
2．结字方面：
A、注重空间的疏密变化
B、外形参差错落
C、打破了对称性

	清篆高手	邓石如	吴让之	赵之谦	吴昌硕
秦篆空间均匀，有对称性，线条粗细均匀	线条	粗细均匀，圆，距秦篆最近，线条间对比强烈 4	偏圆 2	粗细变化明显，方 1	圆，有速度感，线条间对比强烈 3
	对称	1 最对称	2	3	4
	空间	4	3	2	1 空间意识强烈
	墨色	2	3	1饱墨	4干墨

空间方面：
1、线条宽者最小空间不能大雨一根线条
2、线条细者最小空间不能小于一根线条
3、当一个字趋于长方形的时候，要注意扁的空白
4、当一个字趋于扁的字形的时候，要注意长的空白
5、四个空白的形状大小要有区别，要有层次，且要注意遵守上面第三条规则

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发表于 2008-8-2 11:38 资料个人空间短消息加为好友

7月13日
隶书
隶书开始出现挑笔、波磔。横画和捺笔一般是蚕头雁尾，笔画平推，不发力，无提按，是利用毛笔的自然性能。字形偏扁，偏方笔。增加了平直的线条去掉了弧线，去掉了逆手势的线条，方便了手的书写。书写的时候要关注长的主笔。
标准隶书即八分书，是今隶的概念：
1、隶变后产生了笔画，形体由长方转为方或扁
2、现代书论中八分书和今隶基本通用。唐代曾将八分书等同于楷书或小篆。康有为认为是因为着眼于变，现成为今隶的代名词。
3、今隶与古隶相对，认为是由程邈（身份卑贱，是隶）从专署中发明成隶书。考古认为由篆到隶在西汉末期兴起，是一个发展过程，发展过程中没有完全转化为隶书的是古隶。
篆书——古隶——隶书
从审美的角度看隶书，史晨碑、乙瑛碑原始却低级，太标准

张迁碑	方	厚重，有大侠气概	3
曹全碑	扁	秀雅飘逸，线条平滑，优美	1 最接近标准隶书
礼器碑	扁	典雅稳重，有内涵	汉隶中的极品
石门颂	扁	深山里的大侠（较难写）	草隶，摩崖线条

关注波磔笔画的长短、粗细和磔处角度长度的变化
线条方面：

	粗细	长短	线条中的粗细变化	曲折变化	韵律感
张迁碑	1最粗	4		3平直	4
曹全碑	3雨润，外拓	3		4	3
礼器碑	4精劲，内敛	2	1最多	2	2
石门颂	2	1最长，分段书写		1最多	1

按中国古代审美，强调石门、礼器时间性
线质方面：
张迁碑：方笔（直砸纸上写一段后折回再写）
曹全碑：绵里藏针，笔锋束起
礼器碑：技术高
石门颂：绞转圆笔多
结构方面：
张迁碑、石门颂结构变化最多
张迁碑——
1、破方
A、写长，写扁
B、缺口
C、长笔画
2、字内空间（外部是方的）
3、平行线的改变
A、变化（长短、枯湿、首尾）
B、强化平行线的作用（要有斜的弧线、点面等与其相配合）
C、并笔
4、独特的字法，改变标准形

写作品时：
1、有的字不雅不写
2、选字
3、长线条过多就变成点或短线
4、过密的时候加有空间的字
5、加入长、扁外形的字
汉字——部件
书法——构件
构件与构件间的关系叫做比率
书写时要注意控制比率的极限，控制视觉效果

训练：八尺

第一张书写后第二张调整

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7月14日
曹全碑——
线条是外拓形，但风格内掖（外拓是相对于内掖而言）
曹全是标准行隶书，蚕头雁尾，有波磔，主笔要放，其他要收，书写时找出收放关系，注意比率，要守住，注意字内字外的空白
礼器碑——
方偏扁
1、造型意识不强，强化字内空间
字内空间强调的几种类型：
A、篆化
B、有造型的要关注
a已有的空间保留，注意对应笔画

b位移，底线很重要

c拉长

d破方
C、构件意识强烈

a保留部件
b强化部件
c重新构件
线条方面：方笔，分段书写，内掖精劲，裹束（线条包括线形、线质、线率、线韵、线构）

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7月15日
石门颂
标准隶书：蚕头艳尾（起、行、收）
石门颂：逸格，不能用常规衡量，破坏规矩
线：不服从规矩，没有提按像磨墨守住圆笔线条，曲线像屋漏痕，圆笔近于曹全，方笔之意近于礼器。
练习：
石门线条与标准隶书对照联系各一张
结构：
A、规律性的石门颂
B、非规律性的意外章法交错明显相交，发散型
平行线：
A、高级的平行线的变化（距离、粗细）
B、长短与竖画的关系
C、对应、对齐一个
D、斜线、平行线（构件）
练习：
字帖里找最具姿态、最变态的字
练习：
横向平行线曲折、连接
对应、错落
斜向平行线

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7月16日
颜真卿的复古笔法
唐中期颜真卿的复古笔法
米芾的上溯魏晋古法
源和流
古法（颜）
今法（虞、欧、褚）
今法以褚为代表的流美的东西，讲究提按。
楷书历史：魏晋以钟王为代表的大小错落参差的楷书

以欧虞颜柳为代表的唐楷

元明时期以赵、文为代表的楷书
训练：
1、颜虞用笔的区别
2、欧体《九成宫》的训练
3、虞圆润用笔的训练
4、师范颜体，颜体放大训练
5、邓石如和颜体的比较训练

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7月17日
纯技术化的褚楷的训练
唐中后起由于桌子和毛笔的变化，提按的出现，把毛笔性能发挥到极至。
虞七本字帖的比较归类，
选择《伊阕佛龛碑》《阴符经》《雁塔圣教序》重点分析结构用笔、章法等。
《阴符经》的用笔丰富性：
1、分段书写
2、分笔书写
3、节奏
4、线形
起笔有顺、逆、藏、顿，收笔有回锋、出锋、顿笔
《阴符经》的结字：
1、重心下移
2、构件移动
3、字内有很多黑点
4、字与字之间章法上注重一片一片的书写
训练：
每个字帖写一张

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7月18日
魏碑——
1、A、碑:寺院、墓、标志性建筑物等写上文字，拓下。
B、帖：一切有文字的纸片、手书写的。
北宋《淳化阁帖》、《大观帖》
C、帖学：把帖进行研究、考证
墨迹

临本、响拓本、勾摹本
（唐碑归到帖里）
D、碑学：北碑（魏碑）

北魏时期的刻写存留下来的
2、碑学兴起的原因：
唐宋元明都不写碑。清代中后期，篆书转向楷法，北魏时期书写作品的刻口形式存留下来。在明末期，帖学穷途末路，到了宋代后期文化开始走向大众。
A、墓志：李璧
B、碑版：张猛龙
C、摩崖：郑文公、石门铭
D、造像：龙门二十品
3、技法讲解

A、绞转

B、重笔

C、倒走

示范多种笔画，强调“运笔如刀”

注意：
1、一个字字内空间的收放
2、字与字之间关系：A、封闭式B、放射式
3、为了整体章法的收缩
训练：1、找出有奇趣的字进行临习

2、A、夸大某一笔画或构件

B、重新组合某一笔画就形成构件

C、对某构件进行位移

D、当时独特的书写或错字

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#10

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7月19日
行书
理论部分：
一、行书与楷书的区别，学员间互相探讨
1、连带笔画增多，
2、省略一些笔画，
3、书写节奏感增强，
4、强化了空间意识，
5、字与字之间，笔与笔之间关系更丰富。
二、概括总结，简述行书的源流与演变，字体与书体的区别
行书的特征：
用笔，连带笔画增加，动作减少。
结字，因势造型，空间意识被强化，活动空间更大。
章法，字组与字群意识加强。
三、仔细观察分析兰亭序
从以下几个角度去分析：
1、起笔的映带关系（带笔）
2、线条内部的粗细变化、节奏变化，
3、出锋的精细
4、一个字的造型与空间
5、一行内分组的意识，
6、行与行之间的相互关系（字群）
练习：
书写“湍映带……”“列座……”两行
写时关注：
1、两行字的穿插错落关系
2、黑点处写出
3、字内空白
4、精细复杂的点画用笔强化出来。如“之”
写后比较分析，然后再临习

兰亭序笔法分析
1、自然笔法
A、起笔、行笔、收笔
B、转、折
C、锋面转换
转与折的三种方式：
注意绞转
2、笔法的多变
数画并施，其形各异
常用加法和减法，如延伸、分段、打结等方法
3、意外的笔画

帖中偶然的效果，可作为我们必要的学习。如“觴”字左边的横折钩
练习：
1、先按自然笔法常规笔法写两行（忽略变化的）
2、关注变化的笔法、笔画间的关系，找出以下四种字书写：
A、有疏密聚散关系的字保留（黑点）
B、有空间意识的笔画关系保留，如“所”“固”
C、具备构成造型意识的笔画保留，如“视”
D、字与字之间发生关系时交界处的笔画保留

圣教序的分析与临摹
1、圣教序简介
2、唐人章法的理念
3、兰亭与圣教的分析比较
兰亭强化了局部的细腻变化
圣教强化了“构”的作用
练习：
1、找出兰亭序、圣教序都有的字临摹
2、找出圣教中的字先写出“构”的笔画再加上其他附笔
3、层次训练，重、细、小、空白

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